您現在的位置:首頁 > 教師考試 > 教師招聘 > 備考資料 > 公共基礎知識 > 教育心理學 >

弗洛伊德的人格“三我”結構

2020-12-18 17:22:55| 來源:教師招聘網

弗洛伊德的人格“三我”結構是教師招聘考試的常規考點,常以單選題、多選題、判斷題的形式進行考查,學員在備考的過程中往往只抓部分考點,導致部分理論出現遺漏,特此作以整理與完善,以幫助學員更全面的備考。

1.人物簡介

西格蒙德·弗洛伊德(1856年5月6日-1939年9月23日),奧地利精神病醫師、心理學家、精神分析學派創始人,被稱為“維也納第一精神分析學派”。他開創了潛意識研究的新領域,促進了動力心理學、人格心理學和變態心理學的發展,奠定了現代醫學模式的新基礎,為20世紀西方人文學科提供了重要理論支柱。他提出“潛意識”、“自我”、“本我”、“超我”、“俄狄浦斯情結”、“力比多”、“心理防衛機制”等概念。提出的精神分析學后來被認為并非有效的臨床治療方法,但激發了后人提出各式各樣的精神病理學理論,在臨床心理學的發展史上具有重要意義。

2.相關著作

《夢的解析》(釋夢)、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》

3.人格結構三層次

(1)本我:遵循快樂原則。位于人格結構的最底層,是由先天的本能、欲望所組成的能量系統,包括各種生理需要。本我是無意識、非理性、非社會化和混亂無序的。比如,當一個人饑餓時,看到一個小朋友買了一個面包,剛打開,他就會沖過去搶過來自己吃,不會管孩子的哭鬧和其他方面,只考慮自身的需要。

(2)自我:遵循現實原則。自我是從本我中逐漸分化出來的,位于人格結構的中間層。其作用主要是調節本我與超我間的矛盾。比如,當處在鄉村中時,這個人非常想要吃法式鵝肝,但周圍只有雞,于是他就會克服自己,勸說自己等去城里了再吃。

(3)超我:遵循道德原則。具有三個作用:一是抑制本我的沖動,二是對自我進行監控,三是追求完善的境界。比如,當兩個人非常餓時,只有一份食物足夠一個人吃能存活下去,這時候,超我會趨使這個人把食物讓給同伴,讓同伴存活下來。

在人格結構里,本我、自我和超我三者相互交織在一起,構成人格的整體。它們各自代表了人格的某一方面,本我是生物本能我,自我是心理社會我,超我是道德理想我。它們各自追求不同的目標,本我追求快樂,自我追求現實,超我追求完美。當三者處于協調狀態時,人格表現出一種健康狀況;當三者互不相讓,產生敵對關系時,就會產生心理疾病。

4.識記表格

弗洛伊德的人格“三我”結構

1.(單選)【例題】在弗洛伊德人格理論中,遵循現實原則的是( )。

A.本我

B.自我

C.超我

D.潛意識

1.【答案】B。解析:在弗洛伊德人格理論中,分為本我、自我和超我三部分,本我是生物本能我,遵循快樂原則;自我是心理社會我,遵循現實原則;超我是道德理想我,遵循道德原則。故選擇B。

(責任編輯:張建平)

免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

近期考試 報名時間 詳細公告

江蘇宿城區公辦學校  

01月27日 查看

內蒙古巴林左旗招聘民族學校  

01月21日 查看

內蒙古新巴爾虎右旗  

01月27日 查看

內蒙古巴林右旗“三科”統編教材  

01月26日止 查看

新疆生產建設兵團第八師石河子市團場公辦幼兒園  

待定 查看

猜你喜歡 換一換  

微信公眾號
微博二維碼
咨詢電話

400 6300 999

在線客服 點擊咨詢

投訴建議:400 6300 999

国产欧美另类久久久精品_久久综合九色综合_久久综合88熟人妻